BARAJAS DE SÍLABAS Y PALABRAS PARA DESCARGAR.

Barajas para descargar de lectoescritura. También se pueden pedir on line.

Barajas de sílabas directas, inversas y trabadas.

 

Barajas de palabras con sílabas directas, inversas y trabadas.

 

En clase las utilizamos a modo de juego: 

 Formamos palabras con las barajas de sílabas. 

     

 Juego de rapidez: el niño va leyendo cada tarjeta si acierta se la queda y si falla a la caja.

Os dejo el enlace http://www.barajasdecalculo.com/

                                   

CONCIENCIA FONOLÓGICA Z/C

 Estas fichas  van dirigidas a la superación de las siguientes dificultades en la lectura y escritura:

• ·         Adiciones de fonemas.
• ·         Confusiones auditivas.
• ·         Confusiones visuales.
• ·         Omisión de fonemas y sílabas.
• ·         Inversiones de sílabas.
• ·         Sustituciones.
• ·         Lectura silábica.
• ·         Regresiones.

CONCIENCIA FONOLÓGICA c z by evampt

CONCIENCIA FONOLÓGICA C/Q

 Estas fichas  van dirigidas a la superación de las siguientes dificultades en la lectura y escritura:

• ·         Adiciones de fonemas.
• ·         Confusiones auditivas.
• ·         Confusiones visuales.
• ·         Omisión de fonemas y sílabas.
• ·         Inversiones de sílabas.
• ·         Sustituciones.
• ·         Lectura silábica.
• ·         Regresiones.

CONCIENCIA FONOLÓGICA c q by evampt

CONCIENCIA FONOLÓGICA DE LA N

 Estas fichas  van dirigidas a la superación de las siguientes dificultades en la lectura y escritura:

• ·         Adiciones de fonemas.
• ·         Confusiones auditivas.
• ·         Confusiones visuales.
• ·         Omisión de fonemas y sílabas.
• ·         Inversiones de sílabas.
• ·         Sustituciones.
• ·         Lectura silábica.
• ·         Regresiones.

CONCIENCIA FONOLÓGICA n by evampt

TRABAJAMOS CON LAS SÍLABAS

Material para trabajar las sílabas de manera divertida.

                                                                              Fuente: escuela en la nube

CONCIENCIA FONOLÓGICA DE LA M

 Estas fichas  van dirigidas a la superación de las siguientes dificultades en la lectura y escritura:

• ·         Adiciones de fonemas.
• ·         Confusiones auditivas.
• ·         Confusiones visuales.
• ·         Omisión de fonemas y sílabas.
• ·         Inversiones de sílabas.
• ·         Sustituciones.
• ·         Lectura silábica.
• ·         Regresiones.

CONCIENCIA FONOLÓGICA M by evampt

CONCIENCIA FONOLÓGICA DE LA T

 Estas fichas  van dirigidas a la superación de las siguientes dificultades en la lectura y escritura:

• ·         Adiciones de fonemas.
• ·         Confusiones auditivas.
• ·         Confusiones visuales.
• ·         Omisión de fonemas y sílabas.
• ·         Inversiones de sílabas.
• ·         Sustituciones.
• ·         Lectura silábica.
• ·         Regresiones.

CONCIENCIA FONOLÓGICA DE LA T by evampt

CONCIENCIA FONOLÓGICA DE LA S

 Estas fichas  van dirigidas a la superación de las siguientes dificultades en la lectura y escritura:

• ·         Adiciones de fonemas.
• ·         Confusiones auditivas.
• ·         Confusiones visuales.
• ·         Omisión de fonemas y sílabas.
• ·         Inversiones de sílabas.
• ·         Sustituciones.
• ·         Lectura silábica.
• ·         Regresiones.

CONCIENCIA FONOLÓGICA DE LA S by evampt

CONCIENCIA FONOLÓGICA DE LA L

 Estas fichas  van dirigidas a la superación de las siguientes dificultades en la lectura y escritura:

• ·         Adiciones de fonemas.
• ·         Confusiones auditivas.
• ·         Confusiones visuales.
• ·         Omisión de fonemas y sílabas.
• ·         Inversiones de sílabas.
• ·         Sustituciones.
• ·         Lectura silábica.
• ·         Regresiones.

CONCIENCIA FONOLÓGICA DE LA L. by evampt

CONCIENCIA FONOLÓGICA DE LA P

 Estas fichas  van dirigidas a la superación de las siguientes dificultades en la lectura y escritura:

• ·         Adiciones de fonemas.
• ·         Confusiones auditivas.
• ·         Confusiones visuales.
• ·         Omisión de fonemas y sílabas.
• ·         Inversiones de sílabas.
• ·         Sustituciones.
• ·         Lectura silábica.
• ·         Regresiones.

CONCIENCIA FONOLÓGICA DE LA " P " by evampt

ACTIVIDADES DE CONCIENCIA FONOLÓGICA

Consta de 16 actividades dirigidas a reforzar la conciencia fonológica de sonidos vocálicos y consonánticos, que son independientes entre sí:
COMEFIN. Escribir una palabra eliminando su última letra.
EMPIELET. Escribir la letra por la que empiezan tres imágenes
INIFONO. Señalar las imágenes que empiezan por una determinada letra que una voz te indica.
NOTERIGU. Descubrir la imagen que no termina igual que las otras.
SONIFIN. Señalar las imágenes que acaban en una letra determinada.
VEOLE. Localizar el objeto que empieza y termina por las letras que nos indican.
COMEINI. Escribir palabras sin el sonido inicial.
EVALUA 1. Dados tres sonidos descubrir el que suena diferente.
JUNTASON. Dados los sonidos de las letras que forman una palabra seleccionar la imagen.
OIRBIEN. Propone sílabas aisladas y hay que buscar la palabra que forman al juntarlas.
SONINI. Señalar las imágenes que empiezan por un fonema determinado.
CUANTAS. Adivinar cuantas sílabas tienen las palabras.
EVALUA 2. Seleccionar el sonido que es diferente de tres dados
NOSQUEDA. Saber qué palabra queda si le quitamos una sílaba a otra.
QUETIENE. Buscar la sílaba que tienen en común dos palabras
TROZOS. Decir el número de palabras de una frase.
Cada actividad es explicada de forma oral al inicio. También ofrece un botón de ayuda que vuelve a dar la premisa de lo que hay que hacer.
Permite la escritura tanto en mayúsculas como en minúsculas.
Autor: Creena

PLANTILLA DICTADO DE SÍLABAS

LA SÍLABA

 ¿QUÉ ES LA SÍLABA?

Es el conjunto de letras que se pronuncian juntas en   una sola emisión de voz.
Ejemplo: man - za - na, pe - lo - ta

 CLASES DE PALABRAS SEGÚN EL NÚMERO DE SÍLABAS:

Las sílabas se clasifican en monosílabas y polisílabas.

- Monosílabas: Son las palabras que tienen una sola emisión de voz.

Ejemplo: sol , ven - pan.

- Polisílabas: Son las palabras que tienen dos o más sílabas.

• Bisílabas: Formadas por dos sílabas.

Ejemplo: ga - to, pe -rro, ca - sa.

• Trisílabas: Tienen tres sílabas.

Ejemplo: co - ra - zón, pan - ta - lón, ca - mi - sa.

• Tetrasílabas: Poseen cuatro sílabas.

A estas palabras también las llamamos      

 Cuadrisílabas 

Ejemplo: fan - tás - ti - co, mag - ní - fi - co, man - te - qui - lla.

• Pentasílabas: Agrupan cinco sílabas.

Ejemplo: u - ni - ver - si - dad, or - to - grá - fi - ca.

• Hay palabras que tienen más de cinco sílabas como:

Ejemplo: es - pec - ta - cu - lar - men - te, a - pli - ca - dí - si - ma.

 CÓMO ESTÁN FORMADAS LAS SÍLABAS:

Podemos encontrar sílabas formadas por:

·         Vocal más consonante: Ejemplo: car - pe - ta, pi - za -

rra.

·         Vocal sola: Ejemplo: zo - o - ló - gi - co.

·         No existe sílaba sin vocales.

EL HIATO

El hiato es la separación de dos vocales abiertas. Vocales abiertas: A,E, O. aa azahar eo museo ae caer oa boa ao caos oe poeta ea marea oo zoológico ee leer La h intermedia, como no suena, no cuenta.

EL DIPTONGO

El diptongo es la unión de una vocal abierta con una vocal cerrada; o dos vocales cerradas. Vocales abiertas: A,E,O. Vocales cerradas: I,U. ai aire ia criar au causa ua agua ei peine ie bien eu deudo ue fuego oi oiga io piojo ou bou uo cuota iu ciudad ui cuidado
Plantilla para hacer dictado de sílabas

DICTADO SÍLABAS by evampt

ORDENA LAS SÍLABAS

Ordena las sílabas para formar palabras.

Conciencia Fonol Orde by evampt

FICHAS PARA TRABAJAR LA CONCIENCIA FONOLÓGICA

Aquí os dejo unas fichas para trabajar la conciencia fonológica. Se pueden utilizar para contar las sílabas que tiene cada palabra o bien para escribir las sílabas.